Смешанная старшая и подготовительная группы: Смешанная старшая и подготовительная группа
Педагоги группы
Особенности занятий в группе
Особенности организации и методики проведения занятий с детьми в смешанных группах по одному разделу программы.
Занятия с детьми разных возрастных подгрупп по одному разделу программы, являются основной формой организации обучения в смешанных группах и широко распространены в нашей практике. Важным условием, прежде всего, является правильное определение основной темы. Намеченная тема занятия обязательно конкретизируется для каждой возрастной подгруппы.
Планирование воспитательно - образовательного процесса в смешанных группах осуществляется с учётом наличия в списочном составе наибольшего количества детей одного возраста, с усложнением или упрощением программных задач для детей смежного возраста. Решение образовательно-воспитательных задач в смешанной группе осуществляется с учетом особенностей обучения детей разного возраста в форме занятий двух типов:
Первый тип:
Занятие со всеми детьми по одному разделу обучения, но с разным программным содержанием для возрастных подгрупп (все рисуют или рассказывают по картинке и т. п.). Этот тип предусматривает разнообразие вариантов.
Вариант первый: начало занятий одновременное, все подгруппы работают по одной теме с усложнением для старших детей, потом детям старшей подгруппы дается самостоятельное задание, а дети младшей подгруппы работают с воспитателем (вторая половина занятия). На этом занятие с детьми младшей подгруппы заканчивается. Воспитатель переходит к детям старшей подгруппы, работает с ними над третьим программным заданием.
Вариант второй: начало занятия также одновременное, в первой части занятия все подгруппы работают с воспитателем по одной теме с усложнением для старших детей, потом предлагается самостоятельная работа детям младшей подгруппы, а дети старшей подгруппы продолжают работать с воспитателем. Предложив самостоятельную работу детям старшей подгруппы, воспитатель 1,5—2 минуты отводит для проверки выполнения самостоятельного задания детьми младшей подгруппы и отпускает их играть (старшие в это время продолжают работать самостоятельно). После этого воспитатель переходит к детям старшей подгруппы, проверяет выполнение самостоятельного задания, работает с ними над решением третьего программного задания, после чего отпускает их играть.
Вариант третий используется в основном во время контрольных, итоговых занятий. В первой части занятия дети всех подгрупп работают совместно по одной теме с усложнением для старших детей, во второй части всем им предлагаются самостоятельные задания. Проверка самостоятельной работы начинается с младшей подгруппы, после чего дети идут играть. Потом проверяется выполнение самостоятельного задания детьми старшей подгруппы. В третьей части занятия дети старшей подгруппы работают вместе с воспитателем.
Вариант четвертый: занятие начинается с детьми старшей подгруппы, через 7—10 минут приглашаются дети младшей подгруппы. Во второй части занятия детям старшей подгруппы дается большая по объему самостоятельная работа. Это могут быть задания с использованием продуктивной деятельности детей: рисования, аппликации, конструирования и др. За это время воспитатель может успеть поработать с детьми младшей подгруппы и подготовить их к самостоятельной работе. В последней части подгруппы работают по одной теме с усложнением для старшей подгруппы.
Второй тип:
Занятие с одной возрастной подгруппой (другая подгруппа самостоятельно играет или готовится к прогулке). В первые дни, организуя занятия в смешанной группе, воспитатель приобщает для помощи помощника воспитателя. Со временем дети привыкают к спокойной тихой игре, и воспитателю помощь не требуется. Следует также отметить, что детям в это время очень хорошо предложить настольно-печатные игры, строительный материал и др. Опыт показывает, что этот тип организации детей на занятиях можно периодически использовать на протяжении всего учебного года. При этом обеспечивается активность детей на занятии, дети приучаются самостоятельно выполнять отдельные задания. Как показали контрольные проверки в конце квартала и в конце учебного года, такая организация занятий обеспечивает качественные знания, умения детей.
II тип организации детей связан с неодинаковым количеством занятий по математике для разных возрастных групп в неделю (например, в подготовительной подгруппе). Определилось два варианта организации детей на занятии.
Вариант первый: занятия с двумя подгруппами — старшей и подготовительной.
Вариант второй: занятия по математике воспитатель проводит только с детьми подготовительной подгруппы по общепринятой методике. В это время, помощник воспитателя готовит к прогулке детей старшей группы. Варианты занятий этого типа обычно организационно проще. Вот почему именно на эти занятия воспитатель планирует самые сложные темы, особенно на занятиях второго варианта.
группе
Обучающая программа
Основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 15 пос. Советское Руно Ипатовского района Ставропольского края разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264) (далее – ФГОС ДО) и федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847) (далее – ФОП ДО).
Новости и события
Все новости и события
![Здравоохранение. Контактная информация ГБУЗ СК "Ипатовская районная больница".](/netcat_files/generated/89/154/336x189/23/556ce0a356110c5b08410a1b02cd8c6b.jpg?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=87514c290e8a54931a85cc5d30053925&resize_mode=0&wm_m=0 "Здравоохранение. Контактная информация ГБУЗ СК "Ипатовская районная больница"")
Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника